ADI-R — интервью при диагностике аутизма

Продукт: ADI-R — интервью при диагностике аутизма переработанное

Авторские права: WPS, США

Дата публикации: 2005 г., 2013 г. (Россия, предварительно)

Авторы: Майкл Раттер (Michael Rutter, M.D., FRS), Энн Ле Куто (Ann Le Couteur), Кэтрин Лорд (Catherine Lord, Ph.D.)

Формат: офлайн 

Продолжительность проведения: 2 часа

Испытуемые: Родители и опекуны детей и взрослых с подозрением на аутизм от 2-х лет

Описание

Интервью для диагностики аутизма переработанное (ADI-R) является инструментом широкого диапазона применения, предоставляющим полный спектр информации для постановки дифференциального диагноза расстройств аутистического спектра (РАС). Интервью предназначено для родителей и педагогов, которые работают с больными аутизмом с психическим развитием более 2-х лет. Методику ADI-R рекомендуется использовать вместе с Планом диагностического обследования при аутизме (ADOS).

ADI-R разработан для систематического и стандартизированного наблюдения за аспектами поведения, имеющими диагностическое значение и соответствие с критериями DSM-IV и МКБ-10:

— язык и речь;
— социальное взаимодействие;
— стереотипное поведение и узконаправленные интересы. ADI-R состоит из модулей. На каждого испытуемого приходится только один модуль, относительно цели применения данной методики – для определения диагноза или же вмешательства. Выбор модуля также осуществляется согласно возрасту.

Если целью обследования является постановка формального диагноза с опорой на анамнез обследуемого и оценить общую тяжесть заболевания , используется один из двух диагностических алгоритмов (для 2.0-3.11 лет или для 4.0 лет и более) . Если цель состоит в том, чтобы спланировать лечение или построить образовательную программу, нужно использовать один из трех алгоритмов оценки поведения в настоящее время (до 3.11 лет / 4.0-9.11 лет / 10.0 лет и старше).

Базовый комплект включает в себя руководство к использованию, детальный протокол (86 страниц А4) для занесения результатов интервью (10 шт.) и компактный бланк (4 стр.) алгоритма для быстрой количественной оценки нарушений (10 шт.) Интервью состоит из 93 вопросов, входящих в восемь разделов:

1. Фон – для определения общего фона семейной и терапевтической ситуации;
2. Вводные вопросы – для того, чтобы обрисовать общую картину поведения испытуемого;
3. Отчет о раннем развитии;
4. Ряд вопросов, касающихся возраста, в котором были приобретены языковые навыки и, возможно, утрачены;
5. Работа с речью и коммуникацией;
6. Социальное развитие и игры;
7. Интересы и особенности поведения;
8. Общее поведение – клиническое значение имеют такие показатели, как агрессия, самоповреждения и возможные эпилептические явления.

Требования к специалистам

Диплом (специалитет; магистратура; ученая степень) по одной из следующих специальностей: психология, клиническая психология, медицина (неврология, психиатрия или педиатрия).